4月21日，校党委理论学习中心组（扩大）2022年第五次集体学习与文法学院党委理论学习中心组开展联学，邀请中国人民大学法学院院长、中国比较法学研究会副会长黄文艺教授作“深入学习贯彻习近平法治思想”线上专题辅导报告。校党委书记罗公利主持报告会,校领导、校党委理论学习中心组成员、文法学院党委理论学习中心组成员、法治办相关负责人参加了学习，泰安校区党委理论学习中心组成员、济南校区党委理论学习中心组成员在线上参加了学习。
黄文艺从习近平法治思想的基本属性、核心要义、重大意义和如何以习近平法治思想统领高校法治工作四个方面，以实例分析为基础，讲述了习近平法治思想形成的历程；从全面依法治国战略地位论、政治方向论、工作布局论、重点任务论、重大关系论、重要保障论六个方面的18个命题，阐述了习近平法治思想的系统完备、逻辑严密和内在统一特征，分析了习近平法治思想的政治意义、理论意义、实践意义和世界意义，并结合自身领悟体会，从健全高校法治工作体制机制、构建系统完备的高校规章制度体系、完善高校依法治理机制、完善高校法律风险防控体系四个方面论述了如何以习近平法治思想统领高校法治工作。
罗公利在主持报告时指出，报告内容翔实，主题鲜明，对我们继续深入学懂弄通做实习近平法治思想有很好的指导意义。就下一步如何学习好贯彻好习近平法治思想，推进依法治校，罗公利提出三点要求。
一要提高思想认识，切实增强习近平法治思想学习的责任感紧迫感。习近平法治思想是习近平总书记在长期法治领导实践中执着探索与深邃思考的伟大理论成果，是马克思主义法治理论中国化的最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，具有重大政治意义、实践意义和世界意义，要通过深入学习、理解和思考习近平法治思想增强法治责任感和紧迫感，提高对习近平法治思想的认识，在办学中遵循法治、依靠法治、运用法治，领导好实施好依法治校。
二要加强学习教育，深度把握习近平法治思想的核心要义。深刻领会把握习近平法治思想的核心要义，推动全校党员领导干部、教职工深入学习习近平法治思想，做好法治工作，依法治校；做好学生法治教育工作，通过进教材、进课堂，实现习近平法治思想真正进头脑，规范指导学生学习生活，帮助学生健康快速成长。
三要坚持学以致用，大力推进学校治理体系与治理能力现代化。在习近平法治思想指导下，开展高校系列化法律法规学习，贯彻执行好学校章程，用章程处理好学校与外部单位以及学校内部的各种关系，增强学生的主体地位和教师的主导地位，推进依法治校，依法管理各项事务，完善管理评价体系，用法治思维开展各项工作，改善治理水平，在依法治校方面走在全省高校前列。（通讯员：林美玫 赵金海 摄影：韩洪烁 责编：徐展）
